sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "vovk ornik".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo vovk ornik med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Pridobljeno 12. 3. 2022 s https://arhiv.zrss.si/objava/intervju-z-natalijo-vovk-ornik 62.
Vovk-Ornik (2015), avtorji navodil, namenjenih učiteljem, pa so različne skupine strokovnjakov, ki se ukvarjajo z otroki s posameznimi primanjkljaji.
Vovk Ornik (2018), ko pravi, da je ta povezana s spremembami v definiciji avtizma, ki zajema širšo populacijo otrok kot včasih.
Vovk Ornik (2015) pojasni, na kakšne načine se osebo "predalčka" glede na zdravniške teste in na sposobnosti, ki jih premore.
Vovk Ornik (2014, str. 72) izpostavlja, da so prav stališča vrstnikov in učiteljev ključna za uspešno vključevanje otrok s posebnimi potrebami.
Vovk Ornik (2015) pojem "otroci s posebnimi potrebami" zajema nekatere kategorije, razporejene v skupine in podskupine.
Vovk-Ornik ( 2014 ) na primer podaja zelo podobno definicijo , kot je zapisana na prejšnji strani .
Vovk-Ornik (2014) na primer podaja zelo podobno definicijo, kot je zapisana na prejšnji strani.
Vovk Ornik (2015, str. 12) izpostavi, da so tudi pri težji motnji zelo pogoste različne zdravstvene težave.
Sočasnost pojavljanja motenj oteži ločeno diagnosticiranje le teh, saj vsaka neodvisno vpliva na funkcioniranje in prilagajanje na vsakodnevne okoliščine posameznika (Vovk-Ornik, 2015).
Po stopnji izraženosti primanjkljajev, ovir oziroma motenj ločimo otroke z lažjim, zmernim ali težjim primanjkljajem v socialni komunikaciji in interakciji (Vovk-Ornik, 2015).
Tekom osnovnošolskega izobraževanja, pisno zahtevo za uvedbo postopka vložijo starši ali mladostnik sam, in sicer z dopolnjenim petnajstim letom starosti (Vovk Ornik, 2019).
Pri teh otrocih so motena vsa področja govora in jezika ter komunikacije (pragmatika, semantika, sintaksa, fonologija, artikulacija in fluentnost govora) (Vovk-Ornik, 2015).
Zmanjšana je spretnost rok, lahko pa ima tudi zmerne motnje zaznavanja in občutenja dražljajev, senzomotorične integracije ter motnjo kontrole sfinktrov (Vovk-Ornik, 2015).
Pri teh otrocih praviloma obstajajo neskladja med besednimi in nebesednimi sposobnostmi, pri čemer so nebesedne sposobnosti običajno boljše od besednih (Vovk-Ornik, 2015).
Komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami pri oblikovanju strokovnega mnenja in odločbe pogosto ne upoštevajo zapisnika razgovora z učencem (Vovk - Ornik, 2016).
Otroci z avtističnimi motnjami imajo ne glede na kognitivni potencial različno znižane zmožnosti za prilagajanje zahtevam okolja, v katerem živijo (Vovk Ornik, 2015).
Uporabljajo preprostejši jezik, z ustreznim šolanjem se lahko usposobijo za manj zahtevno poklicno delo ter tudi za samostojno socialno življenje (Vovk Ornik, 2015).
Pri osebah z avtizmom se kažejo težave na področjih socialne komunikacije in interakcije ter na področjih vedenja, interesov in aktivnosti (Vovk Ornik, 2015).
V senatu lahko sodeluje tudi vzgojitelj ali učitelj, ki z otrokom izvaja vzgojno-izobraževalno delo, vendar leta nima vloge odločanja (Vovk Ornik, 2009).